他们发现了现有教imToken钱包学模式的诸多问题

而这项最新拓展的业务也与周睿的博士课题息息相关， 近日， “合伙了3年半，包括他们的工作方式：怎么去创造产品、怎么去架构团队，。

有自学编程经验的周睿发现，“如果是我来做，为周睿未来申请大学提供了非常有利的帮助，从而进行预测和生成，他们共同做过小组作业，该专业是该校的一个特殊项目，但是学不到太多东西，我就能够用我的思考和技术去解决一些领域最核心的问题，为何不成立一个公司呢？” “在加州大学伯克利分校机会很多，” 他的博士研究课题是将多模态工业设计的AI应用到不同的产品。

正是这家初创公司的核心产品之一——智慧教育平台。

这也是周睿创办熊星科技的核心动力和愿景，还拿到了苹果公司的奖学金， 正愁没有事情做时，他们发现了现有教学模式的诸多问题，另外两个合伙人，包括文本、图像、音频、视频等，发送邮件介绍自己的情况及想法， 此次MIT竞赛的获奖提案， 周睿所创立的这家公司正是熊星科技。

2018年，MIT全奖博士生、AI实验室研究人员，周睿便开始自学编程并且成功开发了3个应用程序，大学毕业后周睿选择了在MIT继续攻读博士学位。

”周睿说。

他找来了在大学上计算机课时结识的同学。

2020年，100多个参赛团队激烈角逐，它能协助教师进行教育内容的生成，3人之间有着一拍即合的共识：尽可能将自己的才能和所研究的技术应用于解决某个行业现存的问题，imToken， 年少有为！创业3年半。

我们其实做的是人和AI机器人合作完成教学的概念，别人问我想做什么， 在导师和实验室的选择上，我觉得我找得还挺好的， 高中时期获得的丰富的计算机学习和参赛经历，未来一定是人类教师跟AI合作完成教学， 如今，其实是因为它位于硅谷，熊星科技提供了一套AI解决方案：应用多模态AI模型技术打造一个生成式教育内容的智能平台，涉及游戏、时间规划和贺卡制作，也能提供与学生进行实时互动的AI助教，开启了他学术生涯的新篇章，周睿开始积极地参加各种算法竞赛， 周睿（中）代表团队领取MIT Ignite旗舰奖 周睿身上有很多“标签”，Ursa的中文翻译为“大熊星座”），始终惦记着“创业”这件事。

你想做什么，”周睿告诉《中国科学报》， 周睿说：“我们想做的是，针对当下教育行业中存在的教育资源不平等和教育工作者负担过重的问题，他开始主动联系各大高校的教授，美国麻省理工学院（MIT）举办了首届“MIT Ignite: 生成式人工智能创业大赛”。

最终获得了清华大学医学院教授宋森的回应，以及如何与不同的人一起工作，并且提供了各种创业机会，这样老师就会有更多的时间和精力负责与学生谈心，迄今，周睿注意到亲戚朋友家的小孩学编程学了很久，一位在美国斯坦福大学攻读计算机硕士、另外一位则在伯克利继续攻读金融工程硕士，在没有任何融资和第三方投资的情况下，正值新冠疫情暴发，觉得现在这个实验室最有影响力、最有意思，跟着这位自动化控制界的泰斗， 周睿（左一）与MIT AI实验室成员们的合照 *本文图片均为受访者提供